Uno spazio di strumenti per differenziare davvero
Se vuoi portare la didattica differenziata dentro la tua pratica quotidiana, hai bisogno di strumenti concreti. In questa sezione trovi materiali pensati per essere adattati alle tue classi, collegati al nostro Percorso a Quattro Strati e aggiornati in base ai bisogni che emergono dalle scuole con cui lavoriamo.
Unità modello
Modelli di unità di apprendimento che mostrano come integrare obiettivi, attività e valutazione in una logica di didattica differenziata.
Compiti a livelli
Schede pronte per progettare compiti graduati, con esempi di varianti per livelli diversi all’interno della stessa classe.
Strumenti valutazione
Rubriche e griglie che puoi adattare per rendere più trasparenti criteri, feedback e percorsi di miglioramento.
Routine di classe
Proposte di routine di lavoro a gruppi e stazioni, con indicazioni su tempi,
ruoli e modalità di rotazione.
Cosa trovi nel nostro spazio risorse
Questa sezione raccoglie materiali, spunti e strumenti pensati per chi vuole rendere
la didattica differenziata una pratica quotidiana, senza perdersi in discorsi troppo
teorici. Troverai esempi di compiti graduati, modelli di rubriche, schede di
osservazione e guide passo passo, tutti nati dal lavoro con scuole italiane che
affrontano le stesse sfide che vivi tu in classe.
Osservare la classe
Schede che ti aiutano a osservare la classe in modo strutturato, annotando livelli di padronanza, interessi e segnali di fatica, così da orientare meglio le scelte di differenziazione.
Compiti graduati
Esempi di compiti con livelli diversi di supporto e complessità, collegati agli stessi obiettivi, per gestire classi eterogenee senza preparare una verifica diversa per ogni studente.
Valutazione chiara
Rubriche e griglie che rendono più trasparenti criteri e aspettative, aiutando studenti e famiglie a capire cosa viene valutato e quali passi possono fare per migliorare.
Routine di lavoro
Proposte di routine di lavoro a gruppi, stazioni o laboratori, pensate per essere riutilizzate in più unità di apprendimento e adattate alle diverse discipline.
Guide per i team
Guide pratiche che collegano teoria e pratica della didattica differenziata, con esempi reali e domande guida per lavorare nei consigli di classe.
Piccoli passi di didattica differenziata da provare subito
Parti da una sola attività ricorrente
Inizia scegliendo una sola attività ricorrente, come la lettura di un testo, e prepara
due livelli di supporto: domande guida per chi fatica e compiti di approfondimento per
chi procede più spedito. In questo modo sperimenti la didattica differenziata senza
rivoluzionare l’intera programmazione.
Gioca sui livelli di supporto
Quando prepari una verifica, prova a mantenere gli stessi obiettivi ma prevedi gradi diversi di aiuto: esempi già svolti, schemi, tempo aggiuntivo o possibilità di scelta tra due tracce. Così puoi leggere meglio i livelli senza moltiplicare i compiti.
Osserva con una scheda semplice
Usa brevi schede di osservazione durante il lavoro in classe per annotare chi chiede aiuto, chi resta indietro e chi finisce troppo presto. Queste note ti aiuteranno a progettare attività di didattica differenziata più mirate nelle lezioni successive.
Costruisci routine riutilizzabili
Stabilisci alcune routine fisse, come il lavoro a coppie o a stazioni, che puoi
riutilizzare in più unità. Una volta che gli studenti le conoscono, diventa più facile
inserire varianti di difficoltà senza perdere tempo a spiegare ogni volta la struttura.
Confrontati regolarmente con il team
Condividi con i colleghi almeno un esempio di compito o verifica che hai adattato. Il
confronto aiuta a migliorare gli strumenti e a costruire un linguaggio comune sulla
didattica differenziata nel tuo istituto.
Domande sulle risorse
Le risorse richiedono molto tempo per essere usate
No, molti materiali sono pensati per chi ha tempi stretti. L’idea è offrirti strumenti che puoi usare quasi subito, con poche modifiche, per iniziare a differenziare senza rivoluzionare la programmazione.
I materiali sono adatti al mio ordine di scuola
Le proposte sono pensate per essere adattate. Indichiamo sempre varianti possibili e suggerimenti per ordini di scuola diversi, in modo che tu possa modulare gli esempi sul tuo contesto.
Come posso usare le risorse con il mio team
Le risorse non sostituiscono le decisioni del tuo istituto, ma possono aiutare a preparare incontri, portare esempi concreti e proporre modelli di lavoro da discutere insieme ai colleghi.
Ogni quanto vengono aggiornate le risorse
Aggiorniamo periodicamente la sezione, soprattutto quando emergono nuovi bisogni dalle scuole con cui lavoriamo. Ti consigliamo di tornare a visitarla per scoprire eventuali novità.